C. Gebruiken

Tabellen, diagrammen en grafieken gebruiken bij het oplossen van problemen - Rekenvaardigheden gebruiken

1-fundament	Toelichting en voorbeelden bij 1-fundament	Toelichting en voorbeelden bij 1-streef
Functioneel gebruiken	Functioneel gebruiken	Functioneel gebruiken
Kwantitatieve informatie uit tabellen en grafieken gebruiken om eenvoudige berekeningen uit te voeren en conclusies te trekken, bijvoorbeeld: In welk jaar is het aantal auto’s verdubbeld t.o.v. het jaar daarvoor?	Kwantitatieve informatie uit tabellen en grafieken gebruiken om eenvoudige berekeningen uit te voeren en conclusies te trekken. Basisschool De Windroos. (Uit: Alles telt) - In groep 8 zitten meer jongens dan meisjes, hoeveel meer? - In groep 5 zitten meer kinderen dan in groep 8. Hoeveel meer? - Hoeveel kinderen zitten in de gehele bovenbouw (groep 6,7 en 8)? - Heeft de Windroos dit jaar meer jongens of meer meisjes?	Kwantitatieve informatie uit tabellen en grafieken gebruiken om eenvoudige berekeningen uit te voeren en conclusies te trekken. Kijk naar de grafiek. (Uit: Pluspunt) - Hoeveel graden is het verschil tussen de laagste en de hoogste temperatuur deze week? - Hoeveel graden is het verschil op zaterdag, tussen de laagste en de hoogste temperatuur? - Op welke dag zie je het grootste temperatuurverschil? - Hoort deze grafiek bij een week in de zomer, de winter, de herfst of het voorjaar? Waarom denk je dat?

 

Overgenomen uit: Concretisering referentieniveaus rekenen 1F/1S  SLO